29 maja

POTYCZKĘ DNIA w KAHOOT

znajdziesz w sąsiedniej zakładce

Półgodzinne lekcje on-line 

 na platformie Teams o godzinach: 

11:00; 12:00; 13:00; 14:00; 

 Podczas lekcji nie włączamy kamer. 

Mikrofony wyciszamy i używamy tylko w razie konieczności. 

 Wystarczy wejść raz, rodzeństwa z różnych klas mogą uczestniczyć wspólnie. 

Dla osób, które nie mogły lub nie uczestniczyły, umieszczę stosowne instrukcje do samodzielnej pracy na padlecie po zakończeniu spotkań.


Praca domowa OBOWIĄZKOWA:
Obejrzyj poniższy filmik. 
Wypisz wszystkie pokazane w nim tytuły rzeźb wraz z ich autorami.

Praca domowa NIEOBOWIĄZKOWA:
Jeśli chcesz, wykonaj i wstaw na padlet pracę, do jakiej zainspirował Cię ten filmik.

22 maja

POTYCZKĘ DNIA w KAHOOT
znajdziesz w sąsiedniej zakładce

Półgodzinne lekcje on-line 

 na platformie Teams o godzinach: 

11:00; 12:00; 13:00; 14:00; 

 Podczas lekcji nie włączamy kamer. 

Mikrofony wyciszamy i używamy tylko w razie konieczności. 

 Wystarczy wejść raz, rodzeństwa z różnych klas mogą uczestniczyć wspólnie. 

Dla osób, które nie mogły lub nie uczestniczyły, umieszczę stosowne instrukcje do samodzielnej pracy na padlecie po zakończeniu spotkań.

15 maja

Półgodzinne lekcje on-line

na platformie Teams

o godzinach:

11:00;  12:00;  13:00;  14:00;

Podczas lekcji nie włączamy kamer. 
Mikrofony wyciszamy i używamy tylko w razie konieczności. 

Wystarczy wejść raz, rodzeństwa z różnych klas mogą uczestniczyć wspólnie. Dla osób, które nie mogły lub nie uczestniczyły, umieszczę stosowne instrukcje do samodzielnej pracy 
na padlecie po zakończeniu spotkań.

DLA CHĘTNYCH:
"Majowe dmuchawce - latawce"
w takiej formie lub według własnego pomysłu.

8 maja

Półgodzinne lekcje on-line

na platformie Teams

o godzinach:

11:00;  12:00;  13:00;  14:00;

Podczas lekcji nie włączamy kamer. 
Mikrofony wyciszamy i używamy tylko w razie konieczności. 

Wystarczy wejść raz, rodzeństwa z różnych klas mogą uczestniczyć wspólnie. Dla osób, które nie mogły lub nie chciały - umieszczę stosowne instrukcje do samodzielnej pracy 
na padlecie po zakończeniu spotkań.

a